Complexité et ambiguïté de la littérature de jeunesse


Le mémoire, Tout

 ———-La littérature de jeunesse est ambiguë à bien des égards. Dans un premier temps, elle est à ce jour l’une des littératures les plus lues dans le monde[5] et ce sont généralement les livres qui ont le plus de visibilité auprès du grand public. Ce qui lui octroie le statut d’une littérature commerciale et par extension, […]

1 août 2012

Histoire : de l’album et de la littérature de jeunesse


Le mémoire, Tout

L’album, c’est avant tout une longue histoire[1]. Le premier livre pour enfants est un sujet à débat, certains citeront la Civilité puérile d’Érasme (1530), d’autres l’Orbis sensualium pictus  de Coménius (1658), les Histoires ou Contes du temps passé, avec des moralitez de Perrault (1697) ou encore les Aventures de Télémaque, fils d’Ulysse de Fénelon (1699). […]

25 juin 2012

Introduction


Le mémoire, Tout

De la littérature de jeunesse en histoire de l’art…   L’intericonicité semble un des traits constitutifs de l’album contemporain, comme si les artistes éprouvaient la nécessité de situer leur création au sein de leur héritage. Les chercheurs s’attardent volontiers à identifier les références, ils soulignent les écarts que ces jeux de citations induisent entre une […]

25 juin 2012